Scenariusz lekcji „Czas wojny” zawarty w publikacji Roberta Szuchty służy poszerzeniu wiedzy uczniów na temat wydarzeń, jakie miały miejsce we wrześniu 1939 r. Mogą wykorzystać go zarówno nauczyciele historii, wiedzy o społeczeństwie, jak i poloniści. Niewątpliwym atutem zajęć przeprowadzonych w zaproponowany sposób jest to, że poszczególne zjawiska analizowane są z perspektywy osób zapisujących własne przeżycia i doświadczenia. Autentyczność dokumentów osobistych, do których sięgnął autor, oraz bogactwo tekstów źródłowych i ikonografii czynią […]
Ostatnio ukazały się
Jak reagować na przemoc seksualną wobec dziecka?
W serii Profilaktyka ukazała się pozycja autorstwa Katarzyny Fenik-Gaberle i Renaty Kałuckiej „Ujawnienie przez dziecko wykorzystywania seksualnego pracownikowi oświaty. Scenariusz szkolenia dla pracowników oświaty”.
Specjalne potrzeby edukacyjne a matematyka
Poradnik dla nauczycieli klas 4–8 szkół ogólnodostępnych, pracujących z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE), zawierający wiele cennych wskazówek i gotowych pomysłów do wykorzystania na lekcjach matematyki.
Planowanie interwencji w rozwiązywaniu trudności wychowawczych
Przedstawiona w publikacji propozycja planowania interwencji została przygotowana w wyniku współpracy autora z nauczycielami w realnym środowisku szkolnym. Adresowana jest do osób i zespołów ceniących sobie pogłębioną refleksję, zwiększającą szansę na skuteczność działania w razie wystąpienia trudności wychowawczych. Trudności te poddają się korekcyjnym oddziaływaniom nauczyciela, mimo że geneza problemu tkwi w uwarunkowaniach psychologicznych.
Mój uczeń i matematyka. Nauczanie matematyki na II etapie edukacyjnym, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Poradnik dla nauczycieli szkół podstawowych, zawierający przydatne w pracy dydaktycznej pomysły i wskazówki wspomagające rozwój matematyczny uczniów już od najmłodszych lat. Zdaniem autorki szczególne znaczenie dla powodzenia nauczania i uczenia się matematyki mają pierwsze lata szkolnej edukacji i podstawy matematyczne, na których później, na kolejnych etapach edukacyjnych, będą bazować nauczyciele i uczniowie.