W seminarium zorganizowanym przez Ośrodek Rozwoju Edukacji wzięli udział przedstawiciele współpracujących ze sobą szkół ogólnodostępnych i szkół/placówek specjalnych oraz organów prowadzących. Pracowano w dwóch grupach, a każde ze spotkań miało część plenarną i warsztatową.
Wydział Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych
Przykłady dobrych praktyk w pracy z uczniami zdolnymi w Szkole Podstawowej nr 3 w Łazach
W kategorii wydawniczej Dobre Praktyki – Szkoła Odkrywców Talentów i Miejsce Odkrywania Talentów autorki pracy zbiorowej zapoznają nauczycieli z ciekawymi inicjatywami podjętymi przez Szkołę Podstawową nr 3 Łazach na rzecz uczniów zdolnych.
Szkolenie e-learningowe „Budowanie efektywnej współpracy z rodzicami na rzecz edukacji włączającej wysokiej jakości”
Rozpoczynamy rekrutację na kurs e-learningowy „Budowanie efektywnej współpracy z rodzicami na rzecz edukacji włączającej wysokiej jakości”.
Napisz tekst do Banku Dobrych Praktyk!
Zapraszamy do współtworzenia Banku Dobrych Praktyk, służącego wymianie doświadczeń, współpracy środowiska oświatowego i dzieleniu się dobrymi praktykami w obszarze skutecznych rozwiązań w pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE) w przedszkolu, szkole i placówce.
Prawne aspekty organizacji kształcenia ucznia zdolnego
Przedmiotem publikacji jest problematyka prawna dotycząca kształcenia i wychowania uczniów szczególnie uzdolnionych. Autorka w syntetyczny sposób prezentuje zapisane w aktach prawnych kwestie rozpoznawania potrzeb i możliwości oraz udzielania wsparcia uczniom zdolnym, którzy de facto są uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W dalszej części opracowania szczegółowo omawia formy pracy skierowane do tej grupy, czyli indywidualny program nauki (IPN) i indywidualny tok nauki (ITN), podkreśla inspirującą i opiekuńczą funkcję, jaką powinni […]