Zapraszamy na spotkanie stacjonarne sieci współpracy i samokształcenia „Wspomaganie w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej”.
Spotkanie „Wspomaganie w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej”
241
Wydział Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych
Specjalne Potrzeby Edukacyjne − Materiały do pobrania
Bank Dobrych Praktyk: Dziecko ze SPE w edukacji przedszkolnej: Inne: Kształcenie uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych: Pomoc psychologiczno-pedagogiczna: Poradnie psychologiczno-pedagogiczne a zmiany w systemie edukacji: Specyficzne trudności w uczeniu się: Uczeń cudzoziemski w polskiej szkole Uczeń z zaburzeniami zachowania w szkole: Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka: Współpraca między szkołami ogólnodostępnymi a szkołami specjalnymi i placówkami: Zasoby archiwalne: Prawo na rzecz ucznia ze SPE System wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w m. […]
Nowa publikacja „Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka w teorii i praktyce”
Wydział Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych (WSPE), realizując zadanie polegające na jak najszerszym upowszechnianiu wiedzy o wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka (WWRD), zaprasza wszystkich zainteresowanych do lektury nowej publikacji wydanej pod redakcją Jolanty Rafał-Łuniewskiej. Mamy nadzieję, że z zebranymi tam materiałami zapoznają się nie tylko specjaliści czy nauczyciele – członkowie zespołów WWRD, lecz także rodzice małych dzieci zagrożonych niepełnosprawnością.
Uczeń ze SPE – zmiany w prawie oświatowym
W dniach 7–8 listopada 2017 r. w Centrum Szkoleniowym ORE w Sulejówku odbyło się szkolenie dla przedstawicieli placówek doskonalenia nauczycieli „Wspieranie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w ramach edukacji włączającej – zmiany w prawie oświatowym”. Zostało ono zorganizowane przez Wydział Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych Ośrodka Rozwoju Edukacji na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej.
Kształcenie specjalne – propozycje arkuszy
choice of responses to the questionnaire staging pencil checkmark
Zachęcamy do zapoznania się z propozycją arkusza wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia (WOPFU) oraz indywidualnego programu-edukacyjno-terapeutycznego (IPET), opracowanych zgodnie z nowymi przepisami prawa oświatowego.
