‘‘Scrabble w szkole’’ jest to program edukacyjny skierowany do nauczycieli i uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych w całej Polsce. Bierze w nim udział ponad 1000 szkół. Celem programu jest promocja gry w Scrabble®, jako doskonałego narzędzia pomocowego w nauczaniu oraz sposobu na urozmaicenie lekcji, zajęć świetlicowych czy bibliotecznych. Gra w Scrabble® pomaga w nauce języka polskiego, ortografii, matematyki i języków obcych. Uczy podejmowania strategicznych decyzji, logicznego myślenia, gry fair […]
Patronaty 2015
Europejski Kongres Języków Obcych PASE
Kongres Języków Obcych PASE to przede wszystkim wydarzenie europejskie – Stowarzyszenie PASE wychodzi poza ramy problematyki polskiej i pragnie stworzyć pierwszą platformę wymiany europejskich doświadczeń naszej branży. Będzie to więc niezwykle intensywne i różnorodne wydarzenie dla szerokiej gamy odbiorców: właścicieli i dyrektorów szkół językowych, metodyków, nauczycieli, wydawców, trenerów, coachów.
Ogólnopolskie badanie opinii koordynatorów szkół promujących zdrowie zrzeszonych w sieci krajowej
Celem planowanych badań jest poznanie opinii koordynatorów szkół promujących zdrowie zrzeszonych w sieci krajowej na temat sposobu organizacji i realizacji edukacji zdrowotnej w poszczególnych placówkach, z uwzględnieniem ich przygotowania i osobistego zaangażowania w wypełnianie zdań wynikających z roli koordynatora.
III Ogólnopolska konferencja naukowa „Edukacja przygodą Experiental Adventure Outdoor”
Konferencja skierowana jest m.in. do nauczycieli i umożliwi im poszerzenie wiedzy na temat pedagogiki przygody oraz jej praktycznego zastosowania w edukacji i wychowaniu. Warto również podkreślić, że konferencja – jak pokazały dotychczasowe doświadczenia – przyczynia się do integracji środowisk związanych z oświatą.
Konferencja z cyklu „Człowiek w świecie informacji. Kultura informacyjna w ujęciu interdyscyplinarnym. Teoria i Praktyka”
Problematyka konferencji wynika z potrzeby szerszego spojrzenia na zagadnienie kultury informacyjnej współczesnego człowieka, a nie tylko z perspektywy kształcenia kompetencji informacyjnych, informatycznych i samokształceniowych młodego pokolenia oraz osób dorosłych zagrożonych wykluczeniem cyfrowym.