Od 13 do 15 marca w Warszawie odbyło się ogólnopolskie spotkanie adresowane do osób pełniących funkcje szkolnych organizatorów rozwoju edukacji pt. „SORE uczy się – Rola wspomagania na etapie wdrożenia i podsumowania RPW”. Miało ono na celu wsparcie osób wspomagających prace szkół i przedszkoli w ramach powiatowych projektów pilotażowych, a także w ramach zadań realizowanych przez placówki doskonalenia nauczycieli, poradnie psychologiczno-pedagogiczne i biblioteki pedagogiczne. W spotkaniu udział wzięło 150 osób.
Autor: Agata Jarnutowska
VII edycja programu stypendialnego Indeks Start2Star
Indeks Start2Star to wyjątkowy projekt stypendialny, którego celem jest wspieranie młodych, zdolnych ludzi w trudnej sytuacji materialnej. W ramach programu co roku wybieranych jest dwudziestu studentów z całej Polski. Każdy stypendysta otrzymuje co miesiąc 1300 złotych przez cały regulaminowy okres studiów. Żeby zostać stypendystą należy wykazać się przede wszystkim dobrymi wynikami w nauce, ale równie ważna jest aktywność pozalekcyjna: sukcesy w olimpiadach i konkursach przedmiotowych, artystycznych […]
„Unplugged” – Kontakt
Elżbieta Stawecka elzbieta.stawecka@ore.edu.pl Tel. (22) 570 83 38
„Unplugged” − Trenerzy
Szkoły mogą zamawiać szkolenia bezpośrednio u trenerów programu. Lista trenerów programu Unplugged ORE oraz KBPN dolnośląskie Sławomir Pietrzak Fundacja Pozytywnej Profilaktyki ul. Legnicka 65, 54-206 Wrocław Tel. 501 773 377, 690 366 244 s.pietrzak@pozytywnaprofilaktyka.org Joanna Grochowska Fundacja Pozytywnej Profilaktyki ul. Legnicka 65, 54-206 Wrocław Tel. 665 295 297 j.grochowska@pozytywnaprofilaktyka.org kujawsko-pomorskie Beata Derkowska Toruński Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doradztwa Nauczycieli Pl. Św. […]
Program profilaktyki uniwersalnej „Unplugged”
„UNPLUGGED” jest programem profilaktyki uniwersalnej adresowanym do uczniów w wieku 12–14 lat, opartym na modelu wszechstronnego wpływu społecznego. Cel programu: ograniczanie inicjacji używania substancji psychoaktywnych (alkohol, tytoń, narkotyki), ograniczenie rozwoju intensywności używania, tj. przejścia od fazy używania eksperymentalnego do fazy używania problemowego. Realizacja programu: Program składa się z 12 lekcji, które koncentrują się na umiejętnościach życiowych, przekonaniach normatywnych i wiedzy o substancjach psychoaktywnych. Realizatorami programu […]
