Zapraszamy do zgłaszania swoich kandydatur do nowego polsko-hiszpańskiego programu RedELEProf przeznaczonego dla iberystów. Więcej informacji i zapisy do programu na stronie szkolenia.ore.edu.pl
251
Wydział Rozwoju Kompetencji Kluczowych
Podpisanie Memorandum dotyczącego współpracy w ramach nowego polsko-hiszpańskiego projektu RedELEProf
15 grudnia 2016 r. gościem Ośrodka Rozwoju Edukacji był Joaquín Támara Espot Radca ds. Edukacji z Biura Radcy ds. Edukacji Ambasady Królestwa Hiszpanii, który reprezentował Ministerstwo Edukacji, Kultury i Sportu Królestwa Hiszpanii. W spotkaniu wzięła również udział dr Beata Jancarz-Łanczkowska – wicedyrektor ORE. Przedstawiciele instytucji edukacyjnych podpisali Memorandum dotyczące współpracy w ramach nowego polsko-hiszpańskiego projektu RedELEProf (Sieć nauczycieli języka hiszpańskiego).
Frankofonia – szkolenia
Warsztaty zrealizowane w 2019 Data Tytuł 7–8 czerwca 2019 Podejście zadaniowe i inne strategie na lekcjach języka francuskiego Isabelle Delnooz, specjalistka i konsultantka ds. nauczania języka francuskiego jako obcego w Haute Ecole Autonome de la Communauté germanophone i w Niemieckojęzycznej Wspólnocie w Belg 29 listopada – 1 grudnia 2019 Technologie cyfrowe na lekcjach języka francuskiego Christian Noyon, Nauczyciel języka francuskiego jako obcego, Kierownik Działu Językowego […]
Frankofonia
Frankofonia to wspólnota ludzi porozumiewających się językiem francuskim na świecie, jak również nazwa projektu w ramach którego podejmowane są działania mające na celu odkrywanie i promowanie różnorodności kultur w języku francuskim. Projekt ten realizowany był w ramach Programu Wykonawczego na lata 2014-2016 do Umowy o współpracy między rządem Rzeczpospolitej Polskiej a Rządem Wspólnoty Francuskiej Belgii, Rządem Regionu Walonii i Komisją Wspólnotową Regionu Stołecznego Brukseli. W tej chwili realizowany jest nowy projekt […]
Europejskie Portfolio Językowe dla studentów – przyszłych nauczycieli
„Europejskie portfolio dla studentów – przyszłych nauczycieli języków” jest polskim tłumaczeniem publikacji „European Portfolio for Student Teachers of Languages (EPOSTL)”, która powstała w ramach projektu „ Od profilu do portfolio: model refleksji w kształceniu nauczycieli języków” realizowanego przez Europejskie Centrum Języków Nowożytnych (ECML). Portfolio to jest dokumentem, który towarzysząc studentom przygotowującym się do pracy w zawodzie nauczyciela zachęca do refleksji nad posiadaną wiedzą dydaktyczną oraz umiejętnościami niezbędnymi do nauczania […]
