Europejskie Centrum Języków Nowożytnych prowadzi badania na temat przykładów dobrych praktyk, doświadczeń, narzędzi i kompetencji dotyczących szeroko rozumianej edukacji językowej. Zachęcamy i zapraszamy nauczycieli, edukatorów, trenerów oraz wszystkich związanych zawodowo z nauczaniem języków obcych do wypełnienia załączonej ankiety. Ankieta dostępna jest w języku francuskim i angielskim. Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy zechcą udzielić odpowiedzi. Wypełnij ankietę Załączniki: Załącznik
251
Wydział Rozwoju Kompetencji Kluczowych
Kompetencje cyfrowe w nauczaniu i uczeniu się języków obcych – warsztaty w Grazu
Europejskie Centrum Języków Nowożytnych (ECJN) w Grazu ogłasza nabór na warsztaty dotyczące kompetencji cyfrowych w nauczaniu i uczeniu się języków obcych. Warsztaty skierowane są do nauczycieli, edukatorów, trenerów i doradców metodycznych zatrudnionych w szkołach ponadpodstawowych, w szkolnictwie wyższym oraz w placówkach edukacji dla dorosłych. Wymagana znajomość języka angielskiego bądź francuskiego.
Szkolenie „Jak wspierać szkoły realizujące zintegrowane kształcenie przedmiotowo-językowe w świetle nowej podstawy programowej”
Wydział Rozwoju Kompetencji Kluczowych w ORE zaprasza nauczycieli konsultantów i specjalistów placówek doskonalenia nauczycieli oraz doradców metodycznych z zakresu języków obcych na szkolenie „Jak wspierać szkoły realizujące zintegrowane kształcenie przedmiotowo-językowe w świetle nowej podstawy programowej”.
Szkolenie: Nauczanie języka francuskiego i jego wykorzystanie do celów zawodowych
Specjalistów zajmujących się nauczaniem języka francuskiego serdecznie zapraszamy na szkolenie Nauczanie języka francuskiego i jego wykorzystanie do celów zawodowych, które odbędzie się w Sulejówku, w dniach 2–3 czerwca 2017. Zapisy na szkolenie za pomocą formularza elektronicznego.
Laureaci konkursu „Europejskie Portfolio Językowe w praktyce”
Z przyjemnością informujemy o wynikach konkursu „Europejskie Portfolio Językowe w praktyce – przykłady dobrych praktyk”. II miejsce przyznano Kindze Drzewieckiej za Szkoły nr 3 w Kole, a III – nauczycielkom Małgorzacie Zajączkowskiej i Ewie Zielińskiej z Zespołu Szkół Integracyjnych nr 1 w Białymstoku. Komisja konkursowa nie przyznała I miejsca, gdyż żadna z prac nie zawierała konkretnych wskazówek dotyczących włączania EPJ w proces dydaktyczny, a jedynie wnioski i inspiracje wynikające z pracy z portfolio. Dziękujemy za wszystkie nadesłane prace […]
