Nowa broszura. Link do publikacji . sec-link
Broszura
230
Wydział Innowacji i Rozwoju – Aktualności
Bezpieczne funkcjonowanie w mediach społecznościowych ze szczególnym uwzględnieniem zagrożenia sieciowymi grami komputerowymi
Książka Marcina Millera skierowana jest do rodziców i osób ze środowiska edukacyjnego: nauczycieli, pedagogów, psychologów szkolnych, pracowników poradni psychologiczno- pedagogicznych .Jej celem jest zapoznanie czytelników z tematyką gier wideo – ich typologią, funkcjonowaniem na rynku, specyfiką oddziaływania wykorzystującego mechanizmy psychologiczne, którym wszyscy podlegamy – oraz wskazanie skutecznych sposobów przeciwdziałania niebezpieczeństwom mającym źródło w korzystaniu z mediów społecznościowych i rozrywek online. Inspiracją do napisania poradnika stało się […]
Szkolenie „Warsztat pracy nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej”
Wydział Innowacji i Rozwoju organizuje w dniach 10–12 marca 2020 r. szkolenie „Warsztat pracy nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej”. Na szkolenie zapraszamy nauczycieli konsultantów i doradców metodycznych ds. wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej.
Zmiany, innowacje, eksperymenty – w poszukiwaniu inspiracji. Poradnik dla dyrektorów szkół i nauczycieli
Publikacja skierowana do dyrektorów szkół i nauczycieli poszukujących inspiracji do wdrażania zmian, innowacji i eksperymentów pedagogicznych. Autorki, doświadczone dyrektorki publicznych szkół i innowatorki, stoją na stanowisku, że w ramach obowiązującego prawa można i trzeba zmieniać i rozwijać szkołę, poszukiwać nowych metod i form pracy, po to aby szkoła sprostała wyzwaniom współczesnego świata. Aby zmiany te były możliwe, potrzebni są ich świadomi liderzy, na czele z dyrektorami szkół, którzy wraz z zespołem nauczycieli, uczniami i rodzicami […]
„Szkoła strefą sukcesów czytelniczych i medialnych” – sieć współpracy i samokształcenia
fot. Fotolia.com
Zapraszamy pracowników bibliotek pedagogicznych do udziału w sieci współpracy i samokształcenia – „Szkoła strefą sukcesów czytelniczych i medialnych”.
