W dniach 3–4 marca 2017 r. w ramach projektu „Partnerstwo na rzecz kształcenia zawodowego” – etap 3: Edukacja zawodowa odpowiadająca potrzebom rynku pracy odbyło się pierwsze z zaplanowanych trzech spotkań autorów i redaktorów merytorycznych opracowujących plany i programy nauczania dla 55 zmodyfikowanych podstaw programowych kształcenia w zawodach.
Partnerstwo na rzecz kształcenia zawodowego – Aktualności
Rekrutacja trenera branżowego zespołu partnerów społecznych
Poszukujemy trenera branżowego zespołu partnerów społecznych do opracowania rekomendacji dotyczących zmian w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego i podstaw programowych kształcenia w zawodach w zakresie pożądanych typów szkół, umiejętności zawodowych i kwalifikacji. Czytaj więcej
Rekrutacja uzupełniająca na autorów oraz redaktorów merytorycznych planów i programów nauczania
Dla kilku zawodów uzupełniamy nabór na autorów w 8 grupach zawodowych: hutnictwo i metalurgia, infrastruktura kolejowa, logistyka, odlewnictwo, okrętownictwo, przemysł ceramiczny, spedycja, telekomunikacja. Dzięki Państwa wsparciu, opracujemy plany i programy nauczania do 55 zmodyfikowanych podstaw programowych. Nabór trwa do 26 lutego 2017 r. Czytaj więcej
Rekrutacja recenzentów planów i programów nauczania
Zapraszamy do współpracy recenzentów planów i programów nauczania opracowanych dla 55 zmodyfikowanych podstaw programowych kształcenia w zawodach. Realizacja zlecenia w połowie marca. Szczegóły i zasady naboru dostępne są w Biuletynie Informacji Publicznej ORE. Czytaj więcej
Rekrutacja uzupełniająca przedstawicieli partnerów społecznych – podstawy programowe kształcenia w zawodach
Poszukujemy przedstawicieli partnerów społecznych reprezentatywnych dla zawodów do prac związanych z opracowaniem rekomendacji dotyczących zmian w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego i podstaw programowych kształcenia w zawodach w zakresie pożądanych typów szkół, umiejętności zawodowych i kwalifikacji. Postępowanie dotyczy 62 grup zawodowych. Szczegóły i zasady naboru dostępne są w Biuletynie Informacji Publicznej ORE.