ColorMag

Akty prawne

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz.U. z 2017r., poz. 356)
  – wchodzi w życie z dn. 1 września 2017 r.

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 czerwca 2016 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. 2016 poz. 895)

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 30 maja 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. poz. 803)
   
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012 r. poz. 977)
   
• Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r., poz. 59)
   
• Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r., poz. 60)
   
• Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
   
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych

Monitorowanie wewnętrzne podstawy programowej – materiały szkoleniowe

• Monitorowanie realizacji podstawy programowej – podstawowe problemy
• Monitorowanie realizacji podstawy programowej – podstawowe problemy
• Monitorowanie realizacji podstawy programowej w przedszkolu i szkole podstawowej (I etap)
• Monitorowanie realizacji podstawy programowej w przedszkolu i szkole podstawowej (I etap) - prezentacja
• Materiały Moduł I: Rola monitorowania i podstawy prawne jego realizacji (II-IV etap)
• Materiały Moduł II: Obszary monitorowania realizacji podstawy programowej (II-IV etap)
• Materiały Moduł III: Organizacja procesu monitorowania w szkole (II-IV etap)
• Moduł III, zał. 1, 2, 3 (II-IV etap)
• Materiały Moduł IV: Narzędzia monitorowania podstawy programowej (II-IV etap)
• Moduł IV, zał. 1, 2, 3, 4 (II-IV etap)
• Materiały Moduł V: Wykorzystanie wyników monitorowania z uwzględnieniem specyfiki II, III i IV etapu nauczania
• I. Moduł: Rola monitorowania i podstawy prawne jego realizacji (II-IV etap) - prezentacja
• II. Moduł: Obszary monitorowania realizacji podstawy programowej (II-IV etap) - prezentacja
• III. Moduł: Organizacja procesu monitorowania w szkole (II-IV etap) - prezentacja
• IV. Moduł: Narzędzia monitorowania podstawy programowej (II-IV etap) - prezentacja
• V. Moduł: Wykorzystanie wyników monitorowania z uwzględnieniem specyfiki II, III i IV etapu nauczania - prezentacja